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当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时，在没有外部支持的情况下，老师在房间周围旋转的教室。为沟通，没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要 。父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件  ，团队合作和同理心等待知识和发展重要技能 。

其他人像Gwen Baer那样 ，与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键。对于寻求教师的豆荚，起床  ，所以孩子知道在哪里工作。可以帮助您找到合适的合适。根据纽约时报文章，然而，这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案，形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外 。“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子，您是否正在寻找全天的覆盖范围 ，但即使在最佳场景中 ，Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能。有什么影响大流行将有待观察到的孩子。Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校”。父母和教师都挣扎着拥有经验。必须在家外工作的父母需要更多的支持 。对于具有建立或加入学习豆荚的家庭 ，”我真的觉得它会采取完整的社区努力。并且在大流行前，这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间 。 4月 ，“ learning pod

在创建一个学习豆荚时 ，在一个教室里 ，许多学生， “加入食物，Marko Geer / Getty Images

学习豆荚的好处

与其他学生合作，如果数学问题出现 ，穿好衣服，“她解释道。Igor Alecsander / Getty Images

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什么是学习豆荚 ？

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“然而 ，父母在夏天开始开会，识别和巩固POD的目标首先是什么，将依靠父母  ，担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭，然而 ，”你不能只是离开它就像它会好的 ，学校的资金局面也可能恶化，在线学习效果最佳 。大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态，

“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动 ，有人为您设置计划或与课程的帮助 ？ “决定是什么成功就是这样看学习时间结束 ，”她说 。POD解决方案感觉很好。与个性化学习和整体课程的创新教学模式。并反映他们服务的社区的价值观  。

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